Oasis - The Masterplan

Textura, Mancha y Proceso - Clase 10

 Práctica de tinta china con distintas texturas hechas con sal gruesa y arroz.

Elaborar una propuesta  gráfica   aplicando  las diferentes procedimientos técnicos  para  generar texturas, poniendo  en práctica  todo lo experimentado. 

Resultado utilizando arroz

Resultados utilizando sal gruesa.

Contrastes Figura y Fondo - Clase 9

 Contraste figura y fondo a partir del Binomio línea y mancha como recurso compositivo

En esta clase se representó a la modelo en distintas posiciones en un plazo corto de tiempo explorando las distintas manchas y líneas creadas con la utilización de tinta china y pinceles duros.

 Esta actividad me costo un poco mas y no quede del todo satisfecha con el resultado ya que no supe usar bien la tinta china y sus pinceles duros, aun así dejo los resultados del ejercicio que volveré a realizar para poder mejorar la técnica

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Resultados de la actividad.

Gesto, Huella y Mancha - Clase 8

Se explorara el  gesto  gráfico a través  de  la modulación  expresiva de la mancha  al dibujar el referente modelo.

Actividad: Modelado con barra de grafito anotaciones  realizadas  en clase con la modelo en vivo

Las siguientes imágenes corresponden  a las   anotaciones realizadas durante la clase utilizando únicamente barras de grafito.

La clase actividad es relajante, únicamente necesitada de concentración en la modelo y en la técnica del grafito que si bien no es perfecta va mejorando gracias a la practica. 

Línea y Plano - Clase 7

Punto y línea sobre el plano Wassily Kandinsky

En la lectura realizada se pudo comprender con otro punto de vista lo que sería los tres conceptos básicos más importantes utilizados(punto, Línea y plano).

Dándoles visiones más extendidas acerca de cómo funciona cada elemento ya sea en el arte visual arte musical arte figurativo en la naturaleza etcétera. Resumir los conceptos de manera más informal e insignificante para la necesidad del día a día.

"Muchas veces surgen en la naturaleza tales formas como resultado de la fragmentación de complejos mayores,es decir, como principio de Retorno a la forma geométrica básica. Si consideramos el desierto como un mar de arena formado exclusivamente, puntos la invencible y Arrolladora capacidad de desplazamiento de estos <<muertos>> puede causar un efecto aterrador también en la naturaleza el punto es un ente volcado sobre sí mismo y pleno de posibilidades

Los puntos se encuentran en todas las artes seguir,y su fuerza interior crecerá cada vez más en la conciencia del artista. Su importancia no puede pasar por alto."

https://drive.google.com/file/d/1lorN0T9Tic-ShpI4GahW5m1udhl6O0dh/view

Link del libro punto y línea sobre el plano, Wassily Kandinsky

Pequeña Academia: Practicas de Taller - Clase 6

 En el primer nivel de formación de la temática, se destacará especialmente la artesanía de la elaboración de artefactos y herramientas de taller para la modulación gráfica de acciones gráficas.

Pinceles Duros: Baja lenguas

Realización de pincel duro como herramienta de trabajo 

 

Materiales: -Baja lenguas.

         -Corta cartón.

                   -Tinta china.

Desarrollo:

Se cortan los baja lenguas con distintos diseños, tanto dentados como planos.

Demostración de la utilización de los pinceles duros confeccionados. 

personalmente el proceso de creación de los pinceles duros fue algo complicado ya que costaba cortar un poco los baja lenguas y evitar que salgan las astillas. 

en el momento de utilizar la tinta fue curioso y divertido ver como queda el resultado, que da a invitar a conocer mas de esta técnica y utilizarla.

Anatomía: Esqueleto simplificado, Clase 5

 Actividad N°1:

Se comprenderá  la utilidad del esquema  del esqueleto simplificado   para representar gráficamente imágenes que expresen sensaciones  de movimiento  de la figura humana.

Aplicaciones  del esquema del  esqueleto simplificado en el  dibujo de las proporciones y movimientos  de  diferentes vistas de  postura  de  la figura humana.

Instrucciones:

• Dibujar diagramas con volúmenes importantes (cabeza, torso y pelvis como elementos conectados por un eje de columna).

 

• Considerar el tamaño y la proporción de los elementos desde diferentes ángulos; vistas frontal, lateral, ¾ y posterior (practicar el giro de las costillas).

 

• especificar la inclinación de la columna al practicar el dibujo, cambiar el eje de la columna, observe la separación e inclinación de las costillas y la pelvis, y el espacio entre los ejes superior e inferior, y considere los ejes del hombro y la cadera para completar la línea de acción.

 

    

• Teniendo en cuenta la distancia y la medición,   A partir de ahí podemos empezar a pensar creativamente en diferentes tipos de posturas o líneas de acción. 

link clase:  

 https://youtu.be/_hwwTyH2E5M